陪伴孩子入幼兒園前準備，除了預先演練生活常規外，學習人際交往方式也相當重要。繪本大師Petr Horáček的《謝謝你來當我的好朋友》，透過兩隻熊熊結伴尋找最佳朋友的旅程，傳遞孩子友誼中的「愛」與「被愛」。
即將到來的八月，對於樂依來說都是很重要的月份，哥哥即將成為小一生，妹妹也要就讀幼兒園小班。如同三年前一般，這幾個月馬麻開始密集的陪伴妹妹做入學準備。少子化時代，再加上新冠疫情嚴峻，與其他孩子交往，妹妹少了更多實戰經驗，除了靠哥哥經驗分享，透過繪本共讀，視覺與聽覺的雙重輸入，「交到新朋友」成為妹妹對嶄新校園生活的渴望。
關於友誼描述的繪本很多，今天想跟大家分享的，是由禾流文創出版，捷克繪本大師Petr Horáček創作的《謝謝你來當我的好朋友（原文名稱：A Best Friend for Bear）》。
對於熱衷親子共讀的爸媽來說，Petr Horáček最著名小老鼠系列大家一定不陌生。他擅長運用各種繪畫方式組合（例如透過油畫搭配水彩的質感）創新形成繪本頁面，共讀時孩子們都忍不住想摸摸看書頁，對於小朋友是絕佳的色彩啟蒙。繪本故事內容簡單中帶有轉折與驚喜，處處充滿溫暖與童趣。
而《謝謝你來當我的好朋友》推薦3～7歲小朋友閱讀，故事講述兩隻熊熊搭檔結伴尋找「最佳朋友」，引導孩子發現身邊已有的美好及珍惜友情的寓意。
繪本由孤單的黑熊希望尋找朋友而開始，他遇見了同樣希望找尋朋友的棕熊，兩熊一拍即合相約結伴找尋各自的最佳朋友。Petr Horáček搭配了很多可愛的尋找朋友橋段，在草叢尋找、在懸崖尋找⋯⋯找著找著他們還玩起了孩子們最喜歡的「Hide and seek」。
故事的轉折出現在當黑熊找不到棕熊時感受的悲傷，他意識到好像會永遠失去了這位朋友，悲傷、孤單情緒湧現，突然「哇！」的一聲，棕熊出現在樹枝上！
太好了，黑熊沒有失去這位難得的好朋友。他們彼此交換著尋找與等待的心情感受，在故事結尾時緊握彼此的雙手、相視而笑，因為他們知道，彼此找到了最棒的朋友。
Petr Horáček並沒有直接為孩子定義「什麼是好朋友」，而是讓孩子隨著故事劇情的推進，思索什麼是友情。好朋友，也許就是你半路遇見有共同目標的夥伴，而有時候想像中、著急尋找的人，其實一直都在你的身邊，這份恍然大悟、這份快樂、這份幸福，讓我們看到最後嘴角不尤自主的微微上揚。
我問了樂樂依依，這本書裡他們最印象最深刻最喜歡的是哪個部分呢？他們不約而同的回答：「Hide and seek！黑色熊熊找不到朋友好傷心，結果哇的一聲朋友就在樹上，然後他們手牽手一起去玩！」我想，對於孩子來說，最好最棒的友誼就是：「無論我想做什麼，你都陪我在身邊」！
